Помогите решить практическую работу по биологии. В соматических клетках человека содержится по 46 хромосом. Сколько хромосом можно обнаружить в

повреждение части нейронов,расположенных в зрительной зоне коры больших полушарий - это ...

Из спор зелёного мха кукушкина льна развивается(-ются)
1)заросток в виде зелёной пластины
2)предросток в виде зелёных нитей
3)растения с листьями
4)семена будущего растения

1. Единица строения животного организма:
а) система органов
б) орган
в) ткань
г) клетка
2. Различные типы движений обеспечивает ткань:
а) соединенительная
б) мышечная
в) нервная
г) эпителиальная
3. Сократительные вакуоли имеют простейшие:
а) пресноводные
б) морские
в) морские и пресноводные
4. Тип питания эвглены зелёной:
а) фототрофный
б) гетератрофный
в) смешанный
5. Количественные изменения в организме животных-это:
а) обмен веществ
б) рост
в) размножение
г) развитие
6. Типы тканей у животных:
а) эпителиальная
б) мышечная
в) образовательная
г) проводящая
7. Постедовательность органор, который вместе обеспечивают то или иное проявление жизнедеятельности:
а) органелла
б) органоид
в) система органов
г) организм
8. Укажите верную паследовательность таксинов при классификации животных:
а) класс, тип, семейство, вид, род, отряд.
б) вид, род, семейство, отряд, класс, тип.
в) род, семейство, класс, тип, отряд, вид.
9. За способностью реагировать на изменения во внешней и внутренней среде отвечают:
а) кровеносная система
б) нервная система
в) орган чувств
г) опорно-двигательная система
10. Для простейших характерен вид размножения:
а) половое
б) деление клетки
в) половой процесс
г) вегитативное
11. Эвглену зелёную относят к животным по признакам:
а) способность к фотосинтезу
б) наличие хлорофилла
в)гетератрофное питание
г) активное передвижение
12. Укажите с помощью цифр последовательность событий при половом процессе у инфузории-туфельки:
а) обмен содержимых малых ядер
б) сближение инфузории
в) деление малых ядер
г) разхождение инфузории
д) разрушение больших ядер

Знакомство с годичными кольцами ствола дерева.

Оборудование: Спил дерева, лупа.

Ход работы:

Что делали: 1. Рассматривали спил ствола дерева. Нашли годичные кольца. Посчитали их число.

2. Рассмотрели ширину годичных колец и выяснили причины, которые повлияли на них.

Что наблюдали: Рисунок

Выводы: (помогите написать) 1. Нужно написать количество годичных колец, распелив дерево.

2. Описать, почему некоторые кольца узкие, а другие - широкие. так же написать, что обозначает каждое из годичных колец.

ть??? Решите пожалуйста а то по биологии 3 за четверть грозит

Спасибо за ответ!!!