Значение паука и его паутины для природы и человека

признак доминирует ? Какой генотип у быка и коров ?

А1. Главный признак живого

1) движение 2) увеличение массы

3) обмен веществ 4)распад на молекулы

А 2. Каким образом губки не способны защититься от врагов?

1) выделением ядовитых веществ 2) выделением отпугивающего запаха

3) наличием острых минеральных игл 4) перемещением в безопасное место

А 3. У каких моллюсков самая совершенная нервная система?

1) у всех двустворчатых 2) у головоногих

3) брюхоногих 4) у двустворчатых пластинчатожаберных

А 4.Тело членистоногих защищено:

1) хитиновым покровом 2) стрекательными клетками

3) раковинами 4) слизью

А 5. Все насекомые имеют ходильные ноги в количестве:

1) 1 пары 2) 2 пар 3) 3 пар 4) 4 пар

А 6. Полезны для сельского хозяйства истребители тлей:

1) божьи коровки 2) скарабеи 3) майские жуки 4) долгоносики

А 7.Органы чувств, характерные только для рыб:

1) слух 2) зрение 3) боковая линия 4) осязание

А 8.У пресмыкающихся трехкамерное сердце характерно:

1) для всех рептилий 2) для всех, кроме черепах

3) для всех, кроме крокодилов 4) для всех кроме змей

А 9. Какие млекопитающие рождают детенышей:

1) только первозвери 2) только настоящие звери

3) только сумчатые 4) все млекопитающие

А10. Назовите заболевание, возбудителя которого переносит Комар,

1) малярия; 2) дизентерия; 3) чесотка; 4)энцефалит.

А11. В чем заключается отличие пресмыкающихся от земно­водных?

1) особый тип организации конечностей; 2)наличие головного мозга;

3)наличие глаз; 4)появление яйца.

А12. Какая(ие) часть(и) клюва птиц одета(ы) роговым чехлом?

1) отсутствует роговой чехол; 2) только надклювье;

3) только подклювье; 4) надклювье и подклювье.

А13. Главное отличие млекопитающих от других позвоноч­ных - это:

1) выкармливание детенышей молоком; 2) теплокровность и четырехкамерное сердце;

3) два круга кровообращения; 4) отделы позвоночника.

Виписати значення живих організмів для природи і людини.

Валериана,

Календула,

Подсолнечник,

Овес,

Василек,

Тюльпан.

Заранее спасибо:)

_____________ природу.

Овладение речью, обучение, труд, использование благ цивилизации, включая одежду, жилище, денежное обеспечение, транспорт, средства комуникации, общение, формируют ______________ природу человека.