как запомнить кто аммониотелический, кто уреотелический,урикоьелический и выделяющий гуанин ?

1.разрыв водородных связей между нитями молекулы ДНК
2.присоединение к каждой нити ДНК комплементарных нуклеотидов
3. раскручивание части спирали ДНК с участием ферментов
4.образование двух молекул ДНК из одной


И еще помогите найти номера предложений где есть ошибки и исправить их..
1. В ходе энергтического обмена веществ в организме на подготовительном этапе происходит расщепление крупных молекул биополимеров до мономеров. 2. В результате первого этапа образуется две молекулы АТФ. 3. На втором этапе в реакциях гликолиза, которые протекают в эукариотической клетке, приниает участие кислород. 4. Завершается энергетический обмен образованием углекислого газа и воды, а также 36 молекул АТФ. 5. Последний этап проткает на мембранах пластид.

И последнее..
Составьте пищевую цепь, используя все названные объекты: ястреб-перепелятник, растение, гусеница, большая синица. Определите консумент второго порядка в составленной цепи.

кошка - результат искусственного отбора: результат естественного отбора: предпосылки и движущие силы эволюции, темпы эволюции, результаты, приспособленность

влажности почвы рекомендуется сразу же полить деревья водой.Дайте объеснение этому явлению?

2)Известно,что у растений есть генеративные и вегетативные почки.Двое учащихся поспорили,один из них утверждал,что кочан капусты это гигантская почка,а второй доказывал оюратное.Кто из них прав?

3)Зайцы и лоси почти не берут предлагаемые им в качестве подкормки веники с листьями,однако они жадно обгрызаю осиновые и березовые,типа дворницких метел,заготовленных после листапада.Как вы думайте почему?

4)Почки не деревьях обычно закладываются в начале лета,однако пробуждаются и дают побеги льшь весной следущего года.Дайте объяснение этому явлению.

5)Юнаты на зимней экскурсии определяли побеги деревьев и кустарников.Они сразу определили побеги тополя,ольхи,а вот побеги рябины и вяза вызвали затруднения.Почему?

6)Оказывается,что поливка обвивает только живые растения,а вот хмель-любые опоры:заборы,колья.Как это можно объяснить?

7)Оказывается,листья,как и все растения ,имеют свой возвраст и стареют.Докажите это.

8)Листья у большенства растений направлены в разные стороны,но встречаются такие как латук,сильфиум,листья которых направлены на север и юг.Почему?

9)При изучении подорожника выяснилось,что на молодых листьях снаружи расположены волоски,а у листьев старого подорожника их нет.Почему?

10)фЖивые растения испаряют воду практически всегда,даже когда ее необходимо экономить.Дайте объяснение этому явлению.

11)Днем большенство растений испаряют много воды,хотя имеют развитые листовые пластинки.Дайте объяснение этому явлению.

а) вирусы

б) бактерии

в) бактериофаги

г) растения, животные, грибы

2. Кто является одним из основоположников клеточной теории?

а) Р. Вирхов

б) А. ван Левенгук

в) Р. Гук

г) Т. Шванн

3. Какое вещество составляется около 70% массы живой клетки?

а) углекислый газ

б) хлорид натрия/ соль/

в) жир

г) вода

4. Каких органических соидений вживой клетке больше всего?

а) жиров

б) нуклеиновых кислот

в) белков

г) углеводов

4. Сколько полинуклеотидных цепей образуют молекулу И-РНК?

а) одна

б) две

в) три

г) четыре

5. Как называется белки, которые ускоряют протекание химических реакции

На каком уровне организации живых организмов происходит круговорот атомов химических элементов 1) клеточном 2)организменном 3) биогеоценотическом 4) биосферном

бык?
Задача №2. Какое нужно взять по фенотипу растение томата для анализирующего скрещивания с круглоплодным красноплодовым томатом, чистосортность которого неизвестна?
Помогит пожалуйста!) Спасибо большое тем, кто откликниться на мою просьбу)))