Какими общими чертами во внешнем строении и поведении обладают бегающие млекопитающие открытых пространств?

один правильный ответ из четырех
-------------------------------------------------------------
1---Биоценоз-это природное сообщество ,включающие в себя
1)Растения и грибы ,совместно населяющие определенную территорию 2)все живые организмы ,совместно населяющие определенную территорию 3)растения и животные ,совместно населяющие определенную территорию 4) животные ,населяющие определенную территорию
2----Чем выше численность видов в биоценозе,тем биоценоз 1)менее устойчив более устойчив 3)более равномерен 4)более разнообразен
3----агробиоценоз -биоценоз,который 1)стабилен на протяжении вегетационного периода 2)способен долго существовать самостоятельно 3)неспособен долго существовать самостоятельно 4)нестабилен на протяжении вегетационного периода
Если у кого есть ответы на весь тест ,прошу помочь ,буду ОЧЕНЬ благодарна!

1) солнечная 2) АТФ 3) тепловая 4) механическая

_______________ .

различия в строении раковин моллюсков. Ход работы 1. Рассмотрите раковины морского гребешка и мидии.Выясните их сходства и различия.Объясните наличие выступов и углублений на спинной стороне раковин.Обратете внимание на форму и цвет наружного и внутреннего перламутрового влоя раковин. 2.Рассмотрите раковины перловицы (или беззубки),определите переднюю и заднюю части.Отметьте сходство и различия во внешнем строении.Определите возраст моллюсков по годичным кольцам,расположенным на раковине.Соскребите скальпелем часть рогового слоя до известкового.Рассмотрите внутренний перламутровый слой. 3.Рассмотрите раковины большого прудовика и роговой катушки.Отметьте сходство и различия внешнего строение раковин.Подсчитайте число оборотов в завитке каждой раковины. 4.Зарисуйте по одной раковине из каждой пары.Обозначьте на рисунке основные части внешнего и внутреннего строения раковин.Надпишите названия этих частей. 5.Напишите основные отличительные признаки раковины каждого маллюска.Объясните,по каким из них можно определить среду обитания,возраст и образ жизнии моллюска.

Оборудования: рисунок лягушки, ее влажный препарат, скелет лягушки, схематический рисунок внешнего строения и скелета лягушки, схиматический рисунок внешнего строения и скелета рыбы, ее влажный препарат.

1. По рисунку и влажному препарату лягушки сделайте сравнительный ( с рыбой) анализ формы тела, отделов тела.
2. Обратите внимания на особености конечночностей лягушки. Сравните со схематическим рисунком.
3. Обратите внимание на пару выпуклых глаз и пару ноздрей на голове, их расположение, закрывающие среднее ухо барабанную перепонку, подвижныек веки.
4. Обратите особое внимание на особенности строения передних и задних конечностей(из каких отделов состоит, связь костей с помощью суставов, плавательные перепонки между пальцами задних конечностей).
5. Сравните отделы скелета лягушки(череп, позвоночник,тазовые кости и конечности) со скелетом рыбы.
6. Сравните отделы позвоночника лягушки-шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой со скелетом рыбы, определите разницу.
7. Найдите во внешнем строении и скелета лягушки признаки, связанные с наземным образом жизни, и отметьте их.

Особенности внешнего строения птиц в связи с приспособленностью к полету.