каким образом животные способствовали увеличению многообразия покрытосеменных растений?

имеют эту аномалию, а мать здорова. 1) Какова вероятность (в %), что сын унаследует вышеуказанный признак от отца? 2) Какаова вероятность (в %) рождения вэтой семье дочери с отсутствием потовых желез?

доминантные признаки, а светлые волосы, голубые глаза, отсутствие веснушек –
рецессивные.

Темноволосая женщина, имеющая синие глаза и веснушки на лице
вышла замуж за светловолосого мужчину с карими глазами, без веснушек. У них
родился светловолосый голубоглазый сын без веснушек на носу. С какой
вероятностью может родиться темноволосый кареглазый ребенок без веснушек?

2)кожный покров у рыб
3)Форма тела рыб
4)Способы передвижения рыб
5)строение жабр рыб(можно и в рисунках)
6)Органы чувств у рыб

тропических районах больше древесных цветковых растений, а в холодных зонах больше травянистых?

4.Каким образом животные способствовали увиличению многообразия покрытосеменных растений?

тся влияние корневой системы на развитие расстения?

2.каким образом проявляется влияние листьев на развитие растения?

3.каким образом проявляется влияние стебля на развитие раснетия?

Допишите предложения.

номер 2.

1.сходство строения семян однодольный и двудольных растений состоит в том,что______________________________

2.в период прорастания семенам необходимы следущия условия:__________________

3.корневые системы растений могут быть__________________________

4. почка служит зачатком нового побега,так ккак она имеет_____________

5. мякоть листа называют фотосинтезирующей тканью потому,что_________

6. цветок представляет собой систему органов,обеспечивающих________________,так как пестик-__________________,а тычинки-______________________.

7.Многообразие плодов-результат длительной эволюции растений,обиспечивающей______________________

растения?

3)Каким образом проявляется влияние стебля на развитие растения?

№2

Выпишите номера правильных утверждений:________________

1) Организм растения условно разделяется на надземную и подземную части.

2) Побег состоит из двух частей : вегетативной и генеративной.

3) Растение как биосистема может жить без участия одной из частей.

4) Деятельность всех органов растения , составляющих единую систему , взаимосвязана.