Какое эволюционное значение имеет существование вида в форме популяций?

скрещивании желтых мышей в потомстве получено 12 мышат. Сколько из них гетерозеготных?а)4 б)6 в)8 г)12
с решением,пожалуйста

а)гриби спорофіти
б)бактерії гнитя
в)хемосинтезуючі бактерії
г)шапкові гриби

привели к возникновению прямохождения, потере большей части волосяного покрова
и развитию головного мозга у предков современного человека. Какой гипотезы
придерживаетесь лично вы? Почему?

предметом..

расширении ареала

Б) Многообразие видов - результат приспособления к разным условиям среды

В) Аналогичные органы имеют единое происхождение, но выполняют разные функции

Г) Изоляция приводит к конвергенции - схождению признаков внутри одного вида

Д) В основе современной классификации - принцип монофолии

2. Ответить на один из вопросов (ответ должен быть расширенным)

а) Чем объяснить , что дрейф генов , как эволюционный фактор, имеет огромное значение для организмов при освоении новых территорий, например островов?

б) Как современная биогеография объясняет, что сумчатые млекопитающие встречаются только в австралии?

в) Подумайте, может ли человек искусственно "создать" новый биологический вид

Заранее всем огромное спасибо!

2. Возникновение ползучего стебля у земляники.

3. Появление фотосинтеза.

4. Появление органов и тканей.

5. Появление зацепок на плодах лопуха и череды.

6. Появление семян у голосеменных.

8. Появление клубней у дикого картофеля.

9. Утрата корней, хлорофилла и листьев повилики.

10. Утрата тычинок и пестиков в краевых цветках соцветия подсолнеч­ника.

11. Появление плода у покрытосеменных.

12. Утрата листьев и превращение их в колючки (у кактуса).

13. Приспособления к опылению, распространению плодов и семян.

14. Появление псилофитов (первых наземных растений).

№2.

1. Под влиянием каких факторов популяция начнет эволюциониро­вать?

2. Перечислите максимум возможных способов защиты от врагов у жи­вотных и растений. Существуют ли абсолютно надежные средства защи­ты?

3. Покрытосеменные растения произошли от голосеменных путем при­спо­собления цветка к образованию плода. Объясните:

а) К какому направлению эволюции относится возникновение плода у по­крытосеменных;

б) Какое биологическое значение имеет образование семян внутри плода.

4. В чем сходство и различие биологического прогресса и регресса?

5. В двух озерах, которые между собой не сообщаются, живут различ­ные виды рыб: карась, плотва, язь, лещ, судак. Определите:

а) Сколько популяций рыб живет во втором озере?

б) Сколько популяций рыб живет в первом озере?

в) Сколько видов рыб живет в двух озерах?

г) Сколько популяций рыб живет в двух озерах?