Ребят помогите, пожалуйста, написать заключение к реферату на тему видообразование.
10-11 класс
|
видообразование это микроэволюция.это основа эволюции жизни
Другие вопросы из категории
2. Возможно ли использование ферментов вне клетки? Если да, то где и как?
Читайте также
спасибо
гинэтика и здоровье!!!!
Я выбрал эту тему, потому что она актуальна в наше время, так как от здоровья человека зависит рождение здорового ребенка! Человек употребляя в пищу здоровую еду, занимаясь спортом и не имея вредных привычек, не задумывается , о том что есть много разных вредных факторов. Например окружающая среда.
Живя в большом городе мы не замечаем многого , ведь достаточно выйти на улицу. Проходя мимо курящей компании , мы невольно дышим табачным дымом. Так же мы вдыхаем выхлопные газы проезжающих автомобилей.
Конечно же не только природа вредит здоровью, но и сам человек.
Наверняка вы часто встречали компанию молодых людей которая употребляет алкоголь и курит сигареты,около своего подъезда, на природе. Проходя мимо я всегда как бы мысленно спрашиваю их: " Вы не думаете о своих будущих детях? Вы не думаете о своем здоровье? Вы не думаете о здоровье тех кто сидит перед вами?".
1.среда и место обитания Страуса-эму?
2.черты приспособления Страуса-эму к среде обитания?(не менее 3 приспособлений)
3.относительность этих адаптаций?
4.объяснить, как могла возникнуть адаптация? (одну на выбор)
помогите пожалуйста!!!! очень прошу!
Что будет если проросток фасоли с корешком поместить в бутылку и налить воды, так чтобы корешок не касался воды. Что произойдет?
помогите пожалуйста))
Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена i (0), i(A), I(B). Аллели I(A), и A(B), доминантны по отношению к аллею I(0). Первую группу (0) определяют рецессивные аллели I(0) вторую группу (А) определяет доминантный аллель I(A), третью группу (B) определяет доминантный аллель I(B), а четвертую (AB)-два доминирующих аллеля I(A)I(B). У отца вторая группа крови(гетерозиготна), нормальное зрение (XD), у матери- первая страдает дальтонизмом(Xd). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные генотип и фенотипы детей. Какова вероятность наследования ребенком фенотипа матери