Приведи примеры, подтверждающие лечебно-профилактическое значение питания
5-9 класс
|
Главная роль в таком питании принадлежит белкам. Белковые соединения особенно богаты серой, ускоряют образование из токсических веществ таких метоболитов, которые быстро связываются и легко растворяются в биологических жидкостях организма, за счет чего во много раз ускоряется их выведение. Именно так лечебно-профилактическое питание подтверждает свою пользу.
Переедание несет за собой не полное усвоение веществ, растягивание желудка, вызывает тошноту и рвоту. Оно опасно ожирением, нарушением обмена веществ, повышением давления и ведет ко многим заболеваниям организма.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1) Почва - среда обитания многих живых организмов и источник водных растворов минеральных солей.
2) В результате газообмена живые организмы взаимодействуют с атмосферой.
3) Приведите конкретные примеры, подтверждающие, что живые организмы - мощная геологическая сила. Убедительная просьба - отвечать самим ( не пользуясь написанным тектом другого человека,который уже отвечал на это задание).
условие жизни. 2) Почва - среда обитания многих живых организмов и источник водных растворов минеральных солей. 3) В результате газообмена живые организмы взаимодействуют с атмосферой. 4) Приведите конкретные примеры, подтверждающие, что живые организмы - мощная геологическая сила
условие жизни. 2) Почва - среда обитания многих живых организмов и источник водных растворов минеральных солей. 3) В результате газообмена живые организмы взаимодействуют с атмосферой. 4) Приведите конкретные примеры, подтверждающие, что живые организмы - мощная геологическая сила
2.Любой живой организм производит детей больше , чем их может выжить . Причинами гибели организмов являються --- ......,.......,
3.Всем живым организмам приходиться бороться с неблагоприятными для жизни условиями . Приведи примеры неблагоприятных условий -- для растений -..........., для животных - ........., для человека - ...........
4.Все, что окружает живой организм , называют ...... , .... .
5 . В твоем опыте с семенами дали всходы те из них , которые развивались при .....
условиях. Остальные погибли.
6.Питаясь разной пищей , хищники , растительноядные животные , паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле . В природе все взаимосвязанно через цепи питания . Составь цепь питания, укажи на ней связь одних организмов с другими .
7.Растения образуют органические вещества из неорганических веществ.
Для этого им нужны - ........
8.Жизнь человека и животных зависит от растений , так как ........ .
9.Жизнь растений зависит от человека и животных . Например - ......... .
10.Человек должен знать , что все живые организмы на Земле связаны друг с другом . Уничтожая одних , он вызывает гибель других , ставит под угрозу и свою жизнь . Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей метсности : а) положительное , на твой взгляд , влияние. б) отрицательное влияние .