В1. Мантийная полость моллюсков это полость
1. в которую открывается анальное, половые и выделительные отверстия
2. участвующая только в дыхании и размножении
3. участвующая только в дыхании и питании
4. в которой расположены органы дыхания и химического чувства
5. между мантией и телом моллюска
6. обеспечивающая кровообращение
В2. Для костных рыб характерно
1. наличие хорды на протяжении всей жизни
2. брюшные и грудные плавники - парные а спинной плавник - непарный
3. отсутствие жаберных крышек
4. наличие плавательного пузыря
5. отсутствие боковой линии
6. наличие жаберных крышек
В3. У насекомых с полным превращением
1. три стадии развития
2. четыре стадии развития
3. личинка похожа на взрослое насекомое
4. личинка отличается от взрослого насекомого
5. за стадией личинки следует стадия куколки
6. во взрослое насекомое превращается личинка
В4. Какие признаки характерны для животных
1. синтезируют органические вещ-ва в процессе фотосинтеза
2. питаются готовыми органическими вещ-вами
3. активно передвигаются
4. растут в течение всей жизни
5. способны к вегетативному размножению
6. дышат кислородом воздуха
В5. Уровни организации живой материи, которые учавствуют в образовании организма многоклеточного животного, - это
1. клеточный
2. органный
3. видовой
4. биоценотический
5. тканевый
6. биосферный
В6. В состав бактериальной клетки входят
1. оформленное я дро
2. хлоропласт
3. цитоплазма
4. наружная мембрана
5. митохондрия
6. жгутик
В7. У прыткой ящерицы, как и у других пресмыкающихся
1. внутреннее оплодотворение
2. температура тела постоянная
3. развитие зародыша происходит в яйце
4. кожа влажная
5. прямое постэмбриональное развитие
6. родители заботятся о потомстве
В8. Паразитический образ образ жизни плоских червей возможен потому, что
1. у них есть специальные присоски или крючья
2. всасывание питательных вещ-в идет только через покровы тела
3. у них хорошо развита пищеварительная система
4. при размножении образуется большое кол-во яиц, характерно живорождение
5. размножение осуществляется только во внешней среде
6.в процессе эволюции у них произошла утрата нервной системы

5-9 класс биология ответов 1

Regna123 / 24 авг. 2013 г., 14:40:25

Оче нь надо расположите в правильной последовательности уровне организации живых систем:

1.орган,2.біосфера,3.клітина,4.організм,5.екосистема,6.тканина,7.вид очень надо))розташуйте у правльній послідовності рівні організації живих систем:
1.орган,2.біосфера,3.клітина,4.організм,5.екосистема,6.тканина,7.вид
дуже треба))

5-9 класс биология ответов 1

Lavato02 / 08 июля 2014 г., 15:52:58

1. Перечислите биологические полимеры,входящие в состав живых систем.

2. Какие уровни организации живой материи вы знаете?
3.Как взаимосвязаны различные уровни организации живой материи?
4.Что такое самовоспроизведение (репродукция) живых организмов?
5.Что такое развитие? Какие формы развития вы знаете?
6.Что такое раздражимость? Какое значение она имеет для приспособления к условиям существования?
7.Приведите примеры саморегуляции физиологических процессов в организме?
8. В чем значение ритмичности процессов жизнедеятельности? Приведите примеры ритмичности процессов в нежной природе.
9. Дайте определение жизни.
Зарание огромное спасибо большое ))))

5-9 класс биология ответов 1

Sereogina / 14 окт. 2013 г., 12:04:18

Помогите с билетами. Билет№1. 1.Уровни организации живой природы. Свойства живых организмов. 2.Органы

кровообращения человека и млекопитающих животных, их роль в жизнедеятельности организма. Кровь, её строение и функции.

Билет№2

2.Оргаизмы-паразиты.Особенности организации и образа жизни паразитических червей.Профилактика глистных заболеваний человека.

Билет№3.

1.Вид, критерии вида, видообразование.

2.строение органов дыхания у позвоночных животных и человека.Значение дыхания для жизни организмов. Газообмен в лёгких и тканях.

5-9 класс биология ответов 3

Yna100203 / 18 мая 2014 г., 18:45:44

Даны уровни: 1)биосферный, 2)биогеоценотический, 3)популяционный, 4)организменный, 5)органный, 6)тканевый, 7)клеточный, 8)молекулярный

Нужно распределить компоненты по уровням организации живого: амеба, сердце, белки, человек как биосущество, кровь, ядро, серые вараны и сайгаки обитающие в сходных условиях, вирусы, ДНК, мышца, легкое, рибосомы, прайд, Мировой океан, пчелинная семья, колки на территории Северного Казахстана, фотосинтез, стадо зебр.
ПОМОГИТЕ ПОЖААЛУЙСТА

5-9 класс биология ответов 2

Вы находитесь на странице вопроса "Берцовую кость следует отнести к уровню организации живого:", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.