Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 978 ответов!

Составьте рассказ(5-10 предложений) «Разрушение озонового слоя»

10-11 класс

Langdog97 10 нояб. 2013 г., 2:43:09 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Maneffer
10 нояб. 2013 г., 4:08:01 (10 лет назад)

У десяти кілометрах над планетою простягається озоновий шар.Озоновий шар це не тільки цех приготування нашої дихальної суміші,він ще виконує роль захисника всього живого  на поверхні планети від згубного неочищеного космічного випромінювання. Ще він регулює  відтік вологи від планети через атмосферу.Озоновий шар справно виконує свою роль чистильника атмосфери.Він дуже терплячий до людських "витівок".Але людина знищує його.

Ответить

Другие вопросы из категории

1) Какие важнейшие реакции синтеза происходят в клетке?

2) В ходе синтеза энергия затрачивается или выделяется?
3) в ходе каких реакций образуется энергия,необходимая для жизнедеятельности клетки?

5. Яка органела рослинної клітини визначає її тургор:

А. Клітинна стінка
Б. ЕРС
В. Хлоропласт
Г. Вакуоль

Читайте также

Сокращение озонового слоя на 1 % способствует росту раковых заболеваний на 6 % в год. Численность жителей земного шара составляет 6 млрд. человек.

Какова численность людей, заболевших раком, ежегодно, если дефицит озонового слоя достигнет указанной величины?

выброс в атмосферу оксидов азота и оксидов серы приводят к:

а)образованию парникового эффекта б)разрушению озонового слоя
в)образованию кислотных дождей г)снижению проникновения солнечного света

1. Рельеф, климат, почва, воздух относятся к :

а - биотическим факторам,
б - абиотическим факторам
в - антропогенным факторам

2. Волки и львы находятся на одном трофическом уровне, потому что и те и другие:
а - поедают растительноядных животных,
б - имеют крупные размеры
в - их рацион разнообразен

3. Сигналом к сезонным изменениям для растений и и животных является:
а - температура,
б - количество пищи
в - длина светового дня

4. Компоненты экосистемы, поедающие готовые органические вещества, называются:
а - редуцентами,
б - консументами
в - продуцентами

5. Биологическая продуктивность биогеоценоза определяется:
а - разнообразием растений и позвоночных животных,
б - численностью насекомых,
в - биомассой

6. К организмам, первыми заселяющим скальные породы относятся:
а - мхи, папоротники,
б -лишайники, водоросли,
в - грибы

7. В результате формирования зрелого биоценоза продуктивность экосистемы:
а - уменьшается,
б - остается постоянной,
в - увеличивается

8. Озоновый слой расположен в :
а - тропосфере,
б - стратосфере,
в - ионосфере

9. Миграцию основных биогенных элементов производят:
а - многоклеточные организмы,
б - микроорганизмы
в - человечество

10. К универсальным биогенным элементам не относятся:
а - углерод,
б - бор
в - кислород

11. Превращение атмосферного азота в азот органических соединений происходит в результате деятельности бактерий:
а - аммонифицирующих,
б - нитрифицирующих
в - азотфиксирующих

12. Наименьшая плотность жизни на суше наблюдается в:
а - тундре,
б - тайге,
в - тропическом лесу

13. Агроценоз отличается от биогеоценоза:
а - основными компонентами,
б - основной движущей силой эволюции,
в - экологической пирамидой

14. Максимальная плотность жизни наблюдается:
а - в литосфере,
б - в гидросфере
в - на границе раздела сред

15. Загрязнение окружающей среды ядохимикатами наиболее опасно для:
а - продуцентов,
б - конументов 1 порядка,
в - конументов высших порядков

16. Учение о биосфере создано трудами:
а - Вернадского
б - Опарина
в - Мечникова

17. Правильно составленная пищевая цепь:
а - растение - жук-короед - сова - иволга
б - растение - жук-короед - иволга - сова
в - растение - иволга - жук-короед - сова

18. Биогеоценозом называют:
а - совокупность растений на однородном участке земли
б - совокупность растений, животных, грибов, микроорганизмов
в - группу популяций разных видов, населяющих определенную территорию, и окружающую их среду

1. Наука, изучающая историю живых организмов на Земле по сохранившимся в осадочных горных породах остаткам, это: 1) Эмбриология 2)

Палеонтология

3) Зоология

4) Биология

2. Самые крупные отрезки времени:

1) Эры

2) Эоны

3) Периоды

4) Подпериоды

3. Архей- эра:

1) Самая молодая

2) Самая древняя

3) Самая длинная

4) Самая короткая

4. Формирование озонового слоя началось в:

1) Девоне

2) Кембрии

3) Протерозое

4) Юре

5. Первые эукариоты появились в:

1) Криптозое

2) Мезозое

3) Палезое

4) Кайнозое

6. Разделение суши на материки произошло в:

1) Криптозое

2) Палеозое

3) Мезозое

4) Кайнозое

7. Трилобиты- это:

1) Древнейшие членистоногие

2) Древние насекомые

3) Древнейшие птицы

4) Древние ящеры

8. Первые наземные растения были:

1) Лишены листьев

2) Лишены корней

9. Потомками рыб, которые вышли на сушу первыми, являются:

1) Амфибии

2) Рептилии

3) Птицы

4) Млекопитающие

10. Древняя птица археоптерикс сочетает в себе признаки:

1) Птиц и млекопитающих

2) Птиц и пресмыкающихся

3) Млекопитающих и земноводных

4) Земноводных и птиц

11. Не является заслугой Карла Линнея:

1) Введение бинарной номенклатуры

2) Классификация живых организмов

3) Открытие млекопитающих

4) Автор систематики

12. Неклеточными формами жизни являются:

1) Бактерии

2) Вирусы

3) Растения

4) Грибы

13. К эукариотам не относятся:

1) Амеба протей

2) Лишайник

3) Сине- зеленые водоросли

4) Человек

14. К одноклеточным не относится:

1) Белый гриб

2) Эвглена зеленая

3) Инфузория туфелька

4) Амеба протей

15. Является гетеротрофом:

1) Подсолнух

2) Белка

3) Земляника

4) Тополь

16. Является автотрофом:

1) Белый медведь

2) Трутовик

3) Томат

4) Плесень

17. Бинарная номенклатура:

1) Двойное название организмов

2) Тройное название организмов

3) Название класса млекопитающих

почему в процессе эволюции живых организмов стал возможен их переход из водной среды в наземно-воздушную?

1) появилось внутр.оплодотворение
2)обострилась борьба за сущ.
3) стал формироваться озоновый слой
4) возник внутр. костный скелет



Вы находитесь на странице вопроса "Составьте рассказ(5-10 предложений) «Разрушение озонового слоя»", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.