В одной из книг, написанных в начале 17 века, есть такие слова: «Зимою, когда почти все растения погибают, приходится рассматривать «зимние сады».

КАК РАСТЕНИЯ УДЕРЖИВАЮТ ВЛАГУ???

Нужна таблица по биологии 7 Класс
1 Столбик(Части Клетки например:ядро и т.д.)
2 Столбик (Особенности строеня)
3 Столбик (Значение)

называется 1) наружным скелетом 2) цистой 3)панцирем 4)покровом3. для корненожек характерно движение за счет 1) ресничек 2)минерального скелета 3)жгутикв 4) ложноножек4. жгуимконосцы имеют 1) только 1 жгутик 2) только 2 жгутика 3) ложноножки 4) один, два или много жгутиков5. Фотосинтезироваить способны 1) все жгутиконосцы 2)только свободноживущие жгутиконосцы 3) все растительные жгутиконосцы 4) только колониальные формы жгутиков6. Каждая клетка колонии жгутиконосцев по своему строению напоминает 1) эвгелену зеленую 2) хламидомонаду 3) инфузорию туфельку 4) амебу обыкновенную7. к жгутиконосцам ведущим паразитический образ жизни относится 1) фораминифера 2)трипаносома 3) эвгелена зеленая 4) инфузория туфелька8. обитают в кишечнике животных, питаются содержимым кишечника, разрушают его слизистую оболочку 1) паразитические инфузории 2) хламидомонады 3) радиолярии 4) хлореллы9. к простейшим имеющим минеральный скелет относятся 1) радиолярии 2) инфузории 3) споровики 4) хламидомонады10. одноклеточные организмы ведущие только паразитический образ жизни это 1) радиолярии 2)солнечники 3) споровики 4)фораминиферы11. дизантерийная амеба и маляриный плазмодий являются опасными возбудителями инфекционных заболеваний и относятся к 1) корненожкам и споровикам 2) корненожкам и радиоляриям 3) инфузориям и споровикам 4) корненожкам и солнечникам12. инфузории передвигаются при помощи 1) ложноножек 2)жгутиков 3) ресничек 4)тока воды13. Простейшие - это организмы, которые 1) являются эукариотами 2) питаются готовыми органическими веществами 3) состоят только из одной клетки 4) являются одноклеточными или колониальными организмами 5) являются только колониальными формами 6) являются прокариотами14. для инфузорий как наиболее сложноорганизованных простейших, характерно 1) являются возбудителями различных болезней человека и животных 2) питаются в основном бактериями и другими простейшими 3) являются незаменимым кормом для других животных. 4)раковинки простейших образуют известковые отложения 5) питаются как растительные организмы 6) обитают только в морской водеУстановите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
15. Укажиие соответствие между систематическими группами простейших и их представителями.
1. представители простейших
а) фораминефера
б) трипаносома
в) малярийный плазмодий
г) грегарина
д) дизентерийная амеба
е) лямблмя
ж) трихомонада
2. Систематическая группа
а) Жгутиконосцы 2) споровики 3) корненожки.

стала одним из персонажей "алисы в стране чудес" льюисса кэрролла- птица додо. что это была за птица?

низко- и высокомолекулярные органические соединения , многие их которых встречаются в составе современных организмов.Назовите этого ученого.
а)С. Миллер в)М.Кальвин
б)Л.Пастер д)С.Аррениус
2)При возвращении одной из групп млекопитающих в воду произошла постепенная модификация пятипалых конечностей в плавникообразные ласты, но не возврат к парным плавникам предковой формы- кистеперой рыбы. Этот факт является доказаельством:
а)Правила чередования направленной эволюции
б)Принципа прогрессирующей специализации
в)Принципа происхождения новых организмов от недифференцированных предков
г) правила необратимости эволюции

крана. В одном классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали ее для полива. В другом классе этого не делали и полтивали растения водой из под крана. Сначала в обоих классах растения роси хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Обьясните в каком классе это произошло и почему?

классе учащиеся сначала наливали воду в сосуды и лишь на следующий день использовали её для полива. В другом классе этого не делалии поливали растения водой из-под крана. Сначала в обоих классахрастения росли хорошо. Но к февралю в одном из классов растения стали чахлыми, а многие вообще погибли. Объясните, в каком классе это произошло и почему?