Основные области применения зоологических знаний

1)
транскрипция
2)
редукционное деление
3)
денатурация
4)
кроссинговер
5)
конъюгация
6)
трансляция

В соответствии с клеточной теорией единицей роста и размножения организмов считают
1)
клетку
2)
особь
3)
ген
4)
гамету
Синтез белка происходит на
1)
аппарате Гольджи
2)
рибосомах
3)
гладкой эндоплазматической сети
4)
лизосомах
Согласно клеточной теории, клетки всех организмов
1)
сходны по химическому составу
2)
одинаковы по выполняемым функциям
3)
имеют ядро и ядрышко
4)
имеют одинаковые органоиды
Наличие билипидного слоя в плазматической мембране обеспечивает её
1)
связь с органоидами
2)
способность к активному транспорту
3)
устойчивость и прочность
4)
избирательную проницаемость
Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории.
1)
Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской гамет.
2)
Онтогенез повторяет историю развития своего вида.
3)
Дочерние клетки образуются в результате деления материнской.
4)
Половые клетки образуются в процессе мейоза.

Углекислый газ используется в качестве источника углерода в таких реакциях обмена веществ, как
1)
синтез липидов
2)
синтез нуклеиновых кислот
3)
хемосинтез
4)
синтез белка
Установите, в какой последовательности в первом делении мейоза протекают процессы.
А)
коньюгация гомологичных хромосом
Б)
разделение пар хромосом и перемещение их к полюсам
В)
образование дочерних клеток
Г)
расположение гомологичных хромосом в экваториальной плоскости
Значение митоза состоит в увеличении числа
1)
хромосом в половых клетках
2)
клеток с набором хромосом, равным материнской клетке
3)
молекул ДНК по сравнению с материнской клеткой
4)
хромосом в соматических клетках

Процессы жизнедеятельности у всех организмов протекают в клетке, поэтому её рассматривают как единицу
1)
размножения
2)
строения
3)
функциональную
4)
генетическую

проблемой выбора необходимых сортов растений и пород животных.

Какие экологические знания позволят наименьшими затратами получить на небольшой площади наибольший урожай?

2) В каких областях искусства находят отражение биологические объекты?
3) Можно ли охарактеризовать живое существо без знаний биологии, опираясь лишь на знание физики, химии и математики?

природы.

3. Какое значение имеют наши знания о разнообразии простейших.

всасывающей зоны корня в проводящую д) из проводящей зоны корня в стебель,е)из жилок листа в основную ткань листа,ж) из жилки в стебель и др. органы