когда утром или вечером один и тот же листок меньше .ответ поясните . ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОС .ДАМ МНОГО БАЛЛОВ
5-9 класс
|
Вечером один и тот же листок меньше, потому что он употребляет воду на свету при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилла)
Другие вопросы из категории
1) насекомые рождают живых детёнышей? (я спрашиваю потому что может если насекомые рождаются из куколок то что они не считаются рождёнными живыми?)
2) развиваются с полным или неполным превращением ( к какой группе это относится: звери, птицы, насекомые или ко всем сразу?)
3) облегчённый скелет позволяющий им летать присущий к птицам или к насекомым?
1 белки
2 днк
3глюкоза
4 жиры
а)1,2,5
б)1,2,4
в)2,4,5
г)1,3
Читайте также
местообитанию:1) Будут занимать одну и ту же экологическую нишу,2) Будут занимать различные экологические ниши,3) Не могут существовать в одном сообществе.2. Трофические связи, возникающие на основе деятельности одного вида, способствующие появлению доступа к пище другому виду, называются:1) Прямые трофические связи,2) Косвенные трофические связи,3) Связи, способствующие расселению.3. Соперничество двух видов за один и тот же ресурс называется:1) Конкуренция,2) Симбиоз,3) Паразитизм.4. Длительная конкуренция двух видов в сообществе за один и тот же пищевой ресурс чаще всего приводит:1) К гибели одного из видов,2) К вытеснению менее приспособленного вида за пределы сообщества,3) К специализации в питании и более полному использованию пищевого ресурса.5. Выберите примеры взаимовыгодного сотрудничества двух видов:1) Пиявка и зеркальный карп,2) Актиния и рак-отшельник,3) Жук-усач, прогрызающий ходы в древесине и муравьи, поселяющиеся в этих ходах,4) Муравьи и тля персиковая.6. Выберите пример нейтральных отношений двух видов, когда деятельность одного вида жизненно необходима для другого, а первому безразлично существование второго:1) Пиявка и зеркальный карп,2) Муравьи и тля персиковая,3) Жук-навозник и копытные,4) Актиния и рак-отшельник.7. Укажите количество потребляемой пищи, которая идет на построение клеток тела и рост тканей:1) 10%,2) 20%,3) 90%.8. Найдите верное утверждение:1) Обитателей биоценоза можно разделить на экологические группы по преобладающим объектам питания,2) Деятельность человека всегда приносит вред для природных сообществ,3) На образование клеток тела и рост тканей затрачивается свыше 90 % потребленной пищи.9. Найдите ошибку:1) Пищевые связи животных проявляются прямо и косвенно,2) Заяц, питающийся весенней травой, - пример прямой трофической связи.3) Рыбья пиявка и карп зеркальный – пример косвенной трофической связи.10. Фитоценоз – это:1) Природное сообщество животных, совместно населяющих определенную территорию,2) Растительное сообщество,3) Природное сообщество растений и животных, объединенных трофическими связями.
отношениях друг с другом, и один вид стремится вытеснить другой. В условиях степных
местообитаний травоядные копытные и травоядные грызуны потребляют один и тот же
вид пищи – зеленые части растений. Логично было бы ожидать, что исчезновение одного
из конкурентов принесет выгоду другому члену этой системы, однако в данному случае
исчезновение травоядных копытных сказывается на кормовой базе грызунов самым
негативным образом. Предложите возможные объяснения этой ситуации.
3. В физиологии хорошо известен закон, который получил название закон «все или
ничего». Объясните, как Вы понимаете этот закон. Попробуйте объяснить следующий
эффект: одиночное мышечное волокно отвечает на раздражение по закону «все или
ничего». Однако при раздражении целой мышцы наблюдается увеличение амплитуды
сокращения при увеличении силы раздражения. С чем это связано?
отношениях друг с другом, и один вид стремится вытеснить другой. В условиях степных
местообитаний травоядные копытные и травоядные грызуны потребляют один и тот же
вид пищи – зеленые части растений. Логично было бы ожидать, что исчезновение одного
из конкурентов принесет выгоду другому члену этой системы, однако в данному случае
исчезновение травоядных копытных сказывается на кормовой базе грызунов самым
негативным образом. Предложите возможные объяснения этой ситуации.