сервис вопросов и ответовВ связи с выходом на сушу у растений сформировались плотные покровные ткани, появились механическая и проводящая ткани, развилась корневая система.
10-11 класс|
|
Обоснуйте необходимость и целесообразность появления данных тканей, учитывая особенности условий в наземно-воздушной среде.
Rimmajilina44
25 марта 2014 г., 0:00:03 (10 лет назад)
Freshness
25 марта 2014 г., 1:24:06 (10 лет назад)
Корневая система сформировалась чтоб всасывать воду из глубоких слоев земли.Плотные покровные ткани чтоб защитить от механических повреждений и от пересушении,
Ответить
Другие вопросы из категории
1)Укажите химические элементы, которые относятся к органогенным : а) фтор ; б) железо; в) азот ; г) водород.
2) Укажите химические элементы которые относяться к макроэлементам : а) фосфор ; б) бор ; в) кобальт ; г) сера.
3) Укажите химические элементы которые относятся к микроэлементам : а) кальций; б) железо ; в) фтор ; г) цинк.
Пожалуйста помогите, вопрос жизни и смерти. Буду очень благодарна.
№6 Разложите организмы по трофическим уровням: крапива, олень, муха, осина, колорадский жук, медведь, ястреб, сурок, одуванчик, рысь, бактерии, черви, капустная белянка, подорожник.
№7 Установите соответствия между видами изменчивости и их характеристикой.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) носит групповой характер
2) носит индивидуальный характер
3) наследуется
4) не наследуется
5) обусловлена нормой реакции признака
6) неадекватна изменениям условий среды
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) модификационная
Б) мутационная
Читайте также
Помогите! Вопросов много, ничего не успеваю.. Ответьте хотя бы на то, что знаете
81. Энергетический обмен не может идти без пластического, так как пластический обмен поставляет для энергетического
82. В чем состоит сходство молекул ДНК и РНК
83. На какой стадии эмбрионального развития объем многоклеточного зародыша не превышает объема зиготы
84. Объясните, почему при половом размножении появляется более разнообразное потомство, чем при вегетативном.
85 Чем гетерозиготы отличаются от гомозигот
86. Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.
87. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей.
88. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса
89. Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют
90. Какие виды топлива – природный газ, каменный уголь, атомная энергия способствуют созданию парникового эффекта
91. Объясните, почему при половом размножении появляется более разнообразное потомство, чем при вегетативном.
92. Чем характеризуется биологическое разнообразие.
93 Объясните, почему людей разных рас относят к одному виду. Ответ поясните.
94. Почему клетку считают функциональной единицей живого
95. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагментмолекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК,имеет следующую последовательность нуклеотидов: АТАГЦТГААЦГГАЦТ.Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, которыйсинтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переноситьэта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствуетантикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.
96. Метод изучения наследственности человека, в основе которого лежит изучение числа хромосом, особенностей их строения, называют
97 Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию
98. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется
99. Исходным материалом для естественного отбора служит
100. В связи с выходом на сушу у первых растений сформировались
101. При партеногенезе организм развивается из
102. Сколько видов гамет образуется у дигетерозиготных растений гороха при дигибридном скрещивании (гены не образуют группу сцепления)
103. При скрещивании двух морских свинок с черной шерстью(доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белойшерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей5
104. Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной
105. Грибы опята, питающиеся мертвыми органическими остатками пней,поваленных деревьев, относят к группе
106. Признак приспособленности птиц к полету
107. Череп человека отличается от черепа других млекопитающих
108. При умственной работе в клетках мозга человека усиливается
109. Совокупность внешних признаков особей относят к критерию вида
110. Пример внутривидовой борьбы за существование
111. Приспособленность организмов к среде обитания – результат
112. У человека в связи с прямохождением
113. К абиотическим факторам среды относят
114. Причинами смены одного биогеоценоза другим являются
115. Необходимое условие устойчивого развития биосферы
116. Матрицей для трансляции служит молекула
117. Число хромосом при половом размножении в каждом поколении возрастало бы вдвое, если бы в ходе эволюции не сформировался процесс
118. Количество групп сцепления генов у организмов зависит от числа
119. Чистая линия растений – это потомство120. Энергия, необходимая для мышечного сокращения, освобождается при
1)Какие адаптации существуют у растений для экономии влаги и снабжения себя водой? 2) В связи с выходом на сушу древним животным пришлось "учиться"
экономить влагу. Как эту задачу решили членистоногие рептилии?
Задание 9. Рядом с названиями эр напишите номера перечисленных периодов, на которые они делятся.
Палеозойская эра делится на периоды: .
Мезозойская эра делится на периоды: .
Кайнозойская эра делится на периоды: .
1. Меловой. 2. Антропоген. 3. Триасовый. 4. Ордовикский. 5. Неоген. 6. Кембрийский. 7. Юрский. 8. Пермский. 9. Силурский. 10. Каменноугольный. 11. Девонский. 12. Палеоген.
Задание 10. Напишите, в какой эре и каком периоде произошли описанные события.
Первые растения вышли на сушу .
Господство рептилий .
Появление многоклеточных организмов .
Появление первых хордовых .
Появление эукариот .
Выход на сушу первых позвоночных ..
Появление цветковых растений _.
Возникновение фотосинтеза •
Появление человека •
Появление первых млекопитающих •
Появление первых птиц ■
Задание 11. Какие ароморфозы обеспечили появление и распространение следующих групп организмов?
Тема:Влияние солнечного света на растения Цель:Установить,влияет ли солнечный свет на движение частей растений Оборудование:комнатное растение(КИСЛИЦА
ИЛИ ЦИКЛАМЕН),полоска цветной бумаги,часы Ход работы: В 9-00 поставьте горшок с цветком в хорошо освещенное место,например,на подоконник,так,чтобы листья,цветы и стебли растения были повернуты в противоположную от окна сторону.Сделайте соответствующий рисунок(это мне понятно) Зафиксируйте направление,в котором повернуты листья и стебли ,с помощью полоски бумаги(вот это я не пойму((( 2)В 15-00 пронаблюдайте,как изменилось расположение стеблей и листьев растения относительно полоски бумаги.Сделайте рисунок. понятно,что растение свой стебель и листья повернет к солнцу, а где эта полоска бумаги должна быть? на подоконнике? Запишите данные наблюдений в таблицу _________________________________________________________________- Время суток | Положение частей растения | _________________________________________________________________ 9-00 | | _________________________________________________________________ 15-00 | | _________________________________________________________________ 3) Сделайте выводы о влиянии солнечного света на движение частей растения
Вы находитесь на странице вопроса "В связи с выходом на сушу у растений сформировались плотные покровные ткани, появились механическая и проводящая ткани, развилась корневая система.", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.