1. ЧТО В ОРГАНИЗМЕ РЕГУЛИРУЕТСЯ ВРОЖДЕННЫМИ РЕАКЦИЯМИ, А ЧТО - ПРИ ПОМОЩИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?? 2. В ЧЕМ ПРОЯВЛЯЕТСЯ ЗАБОТА О ПОТОМСТВЕ,

только доминантный аллель; д) все гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются вместе и обычно попадают в одну гамету. в) расщепление по каждой паре признаков идёт независимо от других пар признаков, если гены, ответственные за этот признак, расположены в одной и той же хромосоме; а) особи, в потомстве которых происходит расщепление признаков, гомозиготны; б) при неполном доминировании гетерозиготные особи имеют промежуточное значение признака;

Выберите положения, в большей степени отвечающие современной теории гена:

Черты приспособленности к образу жизни и среде обитания: вши Жуки Клопы

г)испаряется вода

2. Земноводные отличаются от рыб наличием

а) головного мозга

б) замкнутой кровеносной системы

в) парных легких у взрослых особей

г) органов чувств

3. Что доказывает родство человека и хордовых животных?

а) вскармливание молоком

б) постоянная температура тела

в) наличие внутреннего осевого скелета

г) наличие коры головного мозга

4. Что характерно для высшей нервной деятельности человека?

а) наличие безусловных рефлексов

б) элементарная рассудочная деятельность

в) астрактное мышление

г) инстиктивное поведение

5. В результате воспалительного процесса в нефроне в мочу могут попасть

а) излишки воды

б) ионы натрия

в) молекулы мочевины

г) эритроциты крови

6. В чем заключается первая помощь пострадавшему при растяжении?

а) в оперативной госпитализации

б) в наложении гипса

в) в наложении шины

г) в наложении марлевой повязки

7. Круговорот веществ в биосфере происходит за счет энергии

а) ветра

б) приливов и отливов

в) земных недр

г) солнца

8. Наблюдения за животными и растительным миром какого из материков НЕ проводились Ч. Дарвином во время своего кругосветного путешествия?

а) Антарктида

б) Австралии

в) Южной Америки

г) Африки

9. В приведенной ниже таблице между позициями первого и кторого столбцов имеется взаимосвязь.

Объект Процесс

Капсула нефрона ............

Полулунный клапан Движение крови в одном направлении.

Какое понятие следует вписать вместо пропуска в этой таблице?

а) обмен газов

б) клеточный имменитет

в) фильтрация крови

г) гуморальная регуляция

10. Верны ли следующие суждения о цепях питания?

А) При переходе с одного уровня на другой количество энергии уменьшается.

Б) Цепи питания могут начинатся с однолетних и многолетних растений.Варианты ответа:

а) Верно только А

б) Верно только Б

в) Верны оба суждения

г) оба суждения неверны

Вариант 1
Уровень А
1. Для млекопитающих основным признаком является:
1) непостоянная температура тела
2) наличие диафрагмы
3) обильные густые волосы на теле

2. К рудиментарным органам человека относятся:
1) трехкамерное сердце
2) хвостовые придатки (копчиковые позвонки)
3) наличие молочных желёз

3. Сколько камер имеет человеческое сердце:
1) две 2) три 3) четыре

4. Кто из названных предков человека жил раньше:
1) кроманьонцы 2) неандертальцы 3) человек разумный

5.В каких структурах клетки находится наследственная информация:
1) в АТФ 2) в хромосомах 3) в митохондриях

6. Сколько типов тканей выделяют у человека:
1) два 2)четыре 3)шесть

7.К какой системе относится глотка:
1) пищеварительная 2) кровеносная 3) мышечная

8. Железы внутренней секреции выделяют гормоны, которые поступают в:
1) кровь 2) кишечную полость 3) нервные клетки

9. Чем образовано серое вещество мозга:
1) телами нервных клеток 2) нервными волокнами
3) отростками нервных клеток

10.Спинной мозг – это часть:
1) центральной нервной системы
2) периферической нервной системы
3) видоизменённый нервной системой

11.Какая часть глазного яблока является выпукло-вогнутой линзой:
1) хрусталик 2) роговица 3) зрачок

12.Звуковые колебания из наружного слухового прохода в среднее ухо
передается через :
1) слуховые косточки 2) слуховую трубу 3) барабанную перепонку

13.Осязание – это способность воспринимать:
1) давление, прикосновение 2) боль 3) вкусовые ощущения

14.Антитела выделяют:
1) эпителиальные клетки 2) лимфоциты 3) эритроциты

Уровень В:

1. Из какого количества позвонков состоит крестцовый отдел позвоночника ?
2. В одном сердечном цикле выделяют три фазы, сколько секунд длится первая фаза?
3. Какой витамин необходимо включить в рацион больного «куриной слепотой»?
4. Набор половых хромосом у мужчин?
5. Сколько оболочек имеет глазное яблоко?
Уровень С:

1. Где расположен орган равновесия и как его называют?
2. Что такое инстинкт?
8 класс Биология
Вариант 2
Уровень А:
1. К атавизмам человека относится:
1) многососковость 2) трехкамерное сердце 3) наличие диафрагмы

2.С кем можно обнаружить наибольшее сходство в строении тела
человека:
1) с пресмыкающимися 2) с рептилиями 3) с приматами

3. Первые простейшие орудия труда начал изготавливать:
1) человек прямоходящий 2) человек неандертальский
3) человек умелый

4. Сколько больших рас выделят в настоящее время:
1) три 2) четыре 3) шесть

5. Какая часть клетки выполняет покровную и защитную функции:
1) ядро 2) цитоплазма 3) мембрана

6.: Из чего состоит ткань
1) только из клеток 2) из клеток и межклеточного вещества
3) только из межклеточного вещества

7. Трахея относится к:
1) мышечной системе 2) дыхательной системе
3) кровеносной системе

8. При недостатке гормона поджелудочной железы -инсулина:
1) замедляется развитие скелета
2) нарушается работа половых гормонов
3) развивается болезнь – диабет

9. Из чего состоит белое вещество мозга:
1) из отростков нервных клеток 2) из тел нервных клеток
3) из тел и отростков нервных клеток

10.Спинной мозг выполняет в нашем организме:
1) только рефлекторную функцию 2) только проводящую функцию
3) рефлекторную и проводящую функции
11.Какая из оболочек глазного яблока придает ему цвет:
1) фиброзная 2) сетчатка 3) сосудистая (радужка)

12.Слуховые рецепторы находятся в:
1) барабанной полости 2) полукружных каналах 3) улитке

13.Орган обоняния находится:
1) в слизистой оболочке ротовой полости
2) в слизистой оболочке носовой полости
3) в слизистой оболочке языка

14.Альвеолы - это:
1) разветвления трахеи 2) легочные пузырьки
3) выпячивания легочных пузырьков

Уровень В:

1. Сколько процентов занимает вода, от общей массы тела человека?
2. Сколько резцов имеет каждая челюсть?
3. Какой витамин необходимо включить в рацион больного рахитом?
4. Сколько слоев различают в строении кожи?
5. Набор половых хромосом у женщин?

Уровень С:

1. Каковы заслуги И.М. Сеченова и И.П. Павлова в развитии учения о высшей нервной деятельности?
2. «Повторение – мать учения», о какой памяти говорится в пословице?

2)ученый эпохи возрождения ,описавший скелет и внутренние органы человека ?
3)греческий мыслитель , считавший , что все организмы развиваются по законам природы , автор афоризма : "в одну и ту же реку нельзя войти дважды "?
4) русский ученый , внесший заметных вклад в иммунологию ?
5) великий физиолог , основатель учения о высшей нервной деятельности , российский лауреат Нобелевской премии ?
6)французский ученый , основатель микробиологи и иммунологии ?
7) ученый , открывший два круга кровообращения ?

1.Высшая нервная деятельность. А)Сложный комплекс приспособительных двигательных актов,направленных на удовлетворение имеющейся у организма потребности и проявляющихся в целенаправленной деятельности.
2.Динамический стереотип Ф. Б)Направленность и сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности,объекте или событии.
3.Сон. В)Сложный процесс,состоящий из запоминания информации,ее хранения и воспроизведения.
4.Ощущение. Г)Те функции мозга,которые связаны с внутренним миром человека,его психикой.
5.Восприятие. Д)Предметы и явления,которые становятся центром нашего внимания.
6.Объекты восприятия. Е)Целенаправленность восприятия,где строго определенно,что надо постараться увидеть и в каком порядке,какие измерения надо проводить и в какое время.
7.Наблюдение. И)Обобщенное и опосредованное познание действительности.
8.Память. К)Совокупность индивидуальных особенностей мышления.
9.Мышление. Л)Объеденение нескольких условных рефлексов в единую цепочку,которая подкрепляется лишь конце,когда все условно-рефлекторные действия выполнены.
10.Ум. М)Не только отдых мозга,но и активная перестройка его работы,необходимая для упорядочивания полученной в период бодрствования информации.
11.Внимание. Н)Отражение отдельных свойств предмета. О)Отражение предмета в целом. П)Способность решать задачи с помощью подсознательного опыта.