Плииз ответьте на вопросы срочно , заранее спасибо

предметы), тянутся ли растущие корни проростка в сторону, где концентрация питательных веществ больше, или направление их роста случайно.

Помогите плиз! Как это сделать???:(




Заранее спасибо)

1. плечевая и локтевая 3. мозгового отдела позвоночника
2. грудного отдела позвоночника 4. бедра и голени
2. За счет чего происходит рост в толщину костей человека
1. суставного хряща 3. желтого костного мозга
2. надкостницы 4. красного костного мозга
3. В легочную артерию кровь поступает от
1. правого желудочка 3. левого желудочка
2. правого предсердия 4. сосудов головы и рук
4. Лейкоциты человека, в отличие от эритроцитов
1.передвигаются пассивно с током крови
2. способны активно передвигаться
3. не могут проникать сквозь стенки капилляров
4. передвигаются с помощью ресничек
5. Наибольшее количество углеводов человек потребляет, используя в пищу
1. листья салата и укропа 3. Хлеб и картофель
2. растительное и сливочное масло 4. Мясо и рыбу
6. Орган, в котором происходит всасывание воды и переваривание клетчатки
1.желудок 3. пищевод
2. тонкая кишка 4. толстая кишка
7. В каком органе пищеварительной системы человека происходит механическая и первичная химическая обработка пищи
1. ротовой полости 3. пищеводе
2. прямой кишке 4. глотке
8. Голосовые связки у человека находятся в
1.гортани 3. трахее
2. носоглотке 4. Ротовой полости
9. В каком отделе головного мозга человека расположен центр дыхательных рефлексов
1. в мозжечке 3. продолговатом мозге
2. среднем мозге 4. промежуточном мозге
10. Рефлекторная дуга заканчивается
1.исполнительным органом 3. рецептором
2 чувствительным нейроном 4. вставочным нейроном
11. Вегетативная нервная система участвует в
1. осуществлении произвольных движений
2. восприятии зрительных, слуховых, вкусовых раздражений
3. регуляции обмена веществ и работы внутренних органов
4. формировании звуков речи
12. Функция рачка в организме человека состоит в
1. фокусировании лучей света на сетчатку
2. преобразовании светового раздражения в нервное возбуждение
3. регулировании светового потока…
4. восприятии цвета
13. Отсутствие витаминов в пище человека приводит к нарушению обмена веществ, так как они участвуют в образовании
1. углеводов 3. ферментов
2. нуклеиновых кислот 4. минеральных солей



14. Установите последовательность прохождения света через зрительный анализатор
1.хрусталик
2.зрительный нерв
3. зрительная зона коры мозга
4. сетчатка
5.роговица
6. стекловидное тело

Выберите три верных ответа
15. К воздухоносным путям человека относятся
1.гортань 4. Ротовая полость
2.трахея 5. бронхи
3. легкие 6. Альвеолы


16. Установите соответствие
А. не имеют постоянной формы
Б. не содержат ядра 1. эритроцит
В. содержат гемоглобин 2. лейкоцит
Г. имеют форму двояковогнутого диска
Д. способны к активному передвижению
Е. способны к фагоцитозу

Ответьте на вопросы
17. С чем связана необходимость поступления в кровь человека ионов железа.

18. Найдите ошибки в приведенном тексте, исправьте их, запишите эти предложения без ошибок.
1.Процесс потребления вещества и энергии называется питанием. 2. Химические вещества необходимы для осуществления процессов жизнедеятельности, а энергия – для построения тела. 3. Пищеварение – это сложный ферментативный процесс. 4. Ферменты – биологические катализаторы. 5. Они более активны при высокой температуре.
6. Ферменты работают только в кислой среде

эволюция покрытосемянных(цветковых)растений тесно связана с эволюцией животных?

3.Почему некоторые виды растений называют живыми ископаемыми?

Ответьте на вопросы.

1.Что называют центрами происхождения культурных растений?

2.Назовите имя отечественного учёного.определившего центры происхождения культурных растений.

3.Назовите растения,которые входили в остав вашего вчерашнего завтрака,обеда и ужина.Из каких центров происходят эти растения!?

4.Какие сорные растения садов,огородов и полей вам известны?

Приведите примеры представителей семейств,показывающие родство дикорастущих и культурных растений.Напишите об использовании этих растений человеком!)

1.Семейство-

.Дикорастущие растения-.

Культурное растение-

применение:

2..Семейство-

.Дикорастущие растения-.

Культурное растение-

применение:

3..Семейство-

.Дикорастущие растения-.

Культурное растение-

применение:

Ответьте на вопросы

5.От чего зависит время посева Семян??
6.На какую глубину надо заделлывать семяна в почву???
7.ЧТо такое прорасток???
Каки утверждения верны
1.Семя основной орган размножения цветковых растений
2.Семя у всех растений развивается в плодах
3.У всех цветковых растений семя состоит из зародыша нового растения
4.Через семявход в семя проникает вода.
5.Эндосперм-часть семени,в которой находятся питательные вещества
6.Семя снаружи покрыты кожурой.
7.семядоли-это запасные питательные вещества
8.Зародышевый побен в семянах цветковых растений всегда состоит из зародыгевого стебля,почкми двух семядолей
9.Прорастающее семя называют проростком.
10.Сухие семена не дышат.
11.НА свету семена зелёных растении быстрее прорастают
12.Чем крупнее семя,тем глубже его заделывают в почву.
13.Семя -орган размножения раселения растений
14.Все растения размножаются семенами.

ется вне пищеварительного канала у

1) пауков 3) ракообразных

2) насекомых 4) моллюсков

2А.В процессе эволюции кровеносная система впервые появ­ляется у

1) членистоногих 3) круглых червей

2) кольчатых червей 4) моллюсков

3А. Какое животное переносит возбудителя энцефалита?

1)вошь 3) чесоточный клещ

2) блоха 4) таежный клещ

4А.Какое животное имеет один круг кровообращения и двухкамерное сердце?

1) нильский крокодил 3) дельфин-белобочка

2) голубая акула 4) болотная черепаха

5А. Одно из доказательств родства птиц и пресмыкающихся

1) наличие двух пар конечностей

2) передвижение по суше с помощью задних конечностей

3) сухая кожа, лишенная желез, чешуйки на лапах.

4) отсутствие зубов, роговой чехол на челюстях

6А. Какие животные дышат с помощью легких и кожи?

1) ящерицы

2)крокодилы

3) змеи

4) лягушки

7А. Артериальная кровь в сердце не смешивается с венозной у

1) большинства пресмыкающихся

2) птиц и млекопитающих

3) хвостатых земноводных

4) бесхвостых земноводных

8А. Животные какого типа имеют наиболее высокий уро­вень организации?

1) Простейшие

2) Плоские черви

3) Кишечнополостные

4) Кольчатые черви

Часть 2.

Выберите (обведите) три правильных ответа из шести:

В1. Какие признаки характеризуют пресмыкающихся как назем­ных животных?

1) кровеносная система имеет два круга кровообращения

2) неполная перегородка в желудочке сердца

3) оплодотворение внутреннее

4) имеется орган слуха

5) конечности расчленены, состоят из трех отделов

6) имеется хвост

Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

В2. Установите соответствие между особенностью строения членистоногих и классом, для которого она харак­терна.

ОСОБЕННОСТЬКЛАСС

СТРОЕНИЯЧЛЕНИСТОНОГИХ

A) отделы тела: голова, грудь,1) Паукообразные

брюшко

Б) 3 пары ходильных ног2) Насекомые

B) наличие паутинных желез

Г) 4 пары ходильных ног

Д) отделы тела: головогрудь,

брюшко

Е) наличие усиков

А

Б

В

Г

д

Е

Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений и т.п.. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.

В3. Установите последовательность появления групп хордовых животных в процессе эволюции:

А)Кистепёрые рыбы

Б)Пресмыкающиеся

В)Рыбы

Г)Бесчерепные хордовые

Д)Птицы

Часть 3.

Дайте полный свободный ответ на вопрос:

С1. Назовите не менее трёх признаков отличающих строение Земноводных и Пресмыкающихся.

папоротников

Общая характеристика водорослей

Листопад.Осенняя окраска листьев

Общая характеристика лишайников

Видоизменение корней

Общая характеристика мхов

Опыление.Признаки насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений

Плауны.Хвощи.Папоротники

Прорастание семян

Общая характеристика голосеменных растений

Видоизменение листьев

Способы размножения растений

Семейство лилейные

Общая характеристика покрытосеменных растений

Роль бактерий в природе и жизни человека

Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза

Плесневые грибы

Вегетативное размножение покрытосеменных растений

Семейство розоцветные

Строение листа

Семейство паслёновые

Строение стебля

Семейство матыльковые

Виды корней и корневых систем

Семейство сложноцветные

Цветок

Грибы-паразиты

Строение семян

Семейство крестоцветные

Деление покрытосеменных на классы

Передвижение воды и питательных веществ в растении

Основные экологические факторы и их влияние на растения

Семейство злаки

СРОЧНО!!!!! ПОЖАЛУЙСТА КОРОТКИЕ ОТВЕТЫ,ЗАРАНЕЕ СПАСИБО)))