Рассмотрите рисунок 104 учебника. Приведите примеры каждой группы растений. Запишите в тетради соподчинение групп,начиная с царства,на примере какого-либо

гормонами 3) гормоны щитовидной железы влияют на энергетический обмен 4) избыток гормона роста гипофиза вызывает базедову болезнь 5) при сахарном диабете поджелудочная железа вырабатывает недостаточное количество инсулина 6) спинно-мозговые нервные узлы находятся в спинном мозге 7) симпатический подотдел автономного отдела нервной системы поддерживается действием гормона надпочечников-адреналина 8) правое полушарие получает нервные импульсы и регулирует правую половину тела

Рассмотрите рисунок 56 учебника и объясните , какие растения называют однолетними , двулетними и многолетними . ПРИВЕДИТЕ ПРИМЕРЫ ТАКИХ РАСТЕНИЙ!

Группа растений
1. Травянистые растения
2. Кустарники
3. Деревья
-----—-------------------------------------------
Способы вегетативного размножения ( с при мерами )


Фото

2)объясните как взаимосвязаны особенности строения червей с образом жизни и условия обитания.
3) перечислите признаки усложненный усложнение организации плоских круглых и кольчатых червей.
4) назовите заболевание вызываемые паразитическими плоскими червями. в чем заключается их профилактика?
5)охарактеризуйте особенности строения и образа жизни представителей типа круглые черви.
6)объясните почему кольчатые черви получили такое название что характерно для строения каждого сегмента?
7)определите признаки, на основании которых кольчатые черви относятся к более сложно организованным животным по сравнению с ранее изученными.