Дайте сравнительную характеристику биологического прогресса и биологического регресса по определенным признакам.

горбуша

2)Какой признак отличает Человека разумного от животных?

1) развитие периферической нервной системы

2) формирование трёх зародышевых листков в период эмбрионального развития

3) наличие двух кругов кровообращения

4) развитие S-образной формы позвоночника

3)Какова функция тканевой жидкости в организме человека?

1) транспортирует углекислый газ и кислород

2) регулирует работу внутренних органов

3) обеспечивает фагоцитоз

4) омывает тонкий кишечник

4)Нарушение целостности кожных покровов при работе на огороде опасно, потому что

1) может прекратиться доступ воздуха к тканям

2) в рану могут проникнуть яйца глистов

3) нарушается процесс свёртывания крови

4) могут проникнуть возбудители столбняка

5)Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих животных в группы?

Таблица

Группа 1 Группа 2
Дятел Кряква
Рябчик Цапля
Тетерев Выпь

1) условия обитания

2) размер клюва

3) способность плавать

4) источник питания

Признаки(св-ва)

конкуренции с родственными организмами

-изменение интенсивности давления отбора

-изменение числа подчиненных систематических групп

сравнительная характеристика ракообразных паукообразных и насекомых по следующим признакам:
1. покров тела
2.отделы тела
3.количество ходильных ног
4.наличие крыльев
5.пищеварительная система
6.наличие усиков
7.число и строение глаз
8.кровеносная система
9.органы дыхания
10.органы выделения
11.нервная система

2

Используя рисунки и гербарный материал, опишите приспособления голосеменных растений к среде обитания.

3

Используя чучело и рисунки птиц, опишите особенности внешнего строения, связанные с полетом птиц.

4

Рассмотрите под микроскопом растительные ткани. Опишите особенности их строения

5

Рассмотрите чучело и рисунки рыбы. Определите особенности внешнего строения рыб, связанные со средой обитания.

6

Рассмотрите под микроскопом строение корня. Назовите зоны корня и дайте их характеристику.

7

Рассмотрите на гербарном материале корни растений. Определите типы корневой системы. Назовите корни, образующие корневую систему.

8