проведите по желтку острием препаровальной иглы . что наблюдаете при этом? Какое предположение можно сделать на основании этого факта?

Признаки всех организмов:______________
Признаки растений:_______________________
Признаки Животных:_________________-
Признаки:
1. Состоят из сложных органических и неорганических веществ.
2. Усваивают солнечную энергию и образуют органические вещества.
3.Питаются готовыми органическими веществами.
4.Большинство представителей размножаются только половым путём
5.В организме происходит обмен веществ и энергии.
6.Существенными элементами клеток являются?клеточная стенка,хлоропласты,вакуоли.
7.Подавляющее большинство представителей активно передвигаются
8.Растут в течение всей жизни.
9.Постоянно приспосабливаются в условиям окружающей среды.
Помогите Пожалуйста!!Заранее спасибо!!!

красная искра, то голубая. Какие выводы можно сделать на основании этого наблюдения? 1- в состав бумаги или красителей входили ионы натрия, меди, кальция индия 2- достоверно можно утверждать , что в состав бумаги и красителей входили ионы натрия 3- достоверно можно утверждать, что в состав бумаги и красителей входили ионы меди 4- достоверно можно утверждать, что в состав бумаги и красителей входили ионы кальция 5- достоверно можно утверждать, что в состав бумаги и красителей входили ионы индия

рос болезненным ребенком. Соседи сплетничали о том, что второй мальчик не его сын и убеждали фермера подать в суд для установления отцовства. Основанием по мнению "добродетелей" был тот факт, что фермер, являясь отцом такого складного юноши, каким был его первый сын, не мог быть отцом такого болезненного и слабого мальчика как второй. К тому же группы крови отца и первого сына совпадали, а вот второй мальчик имел группу крови отличную и от отца и от матери. Соседи сплетничали о том, что второй мальчик не его сын и убеждали фермера подать в суд для установления отцовства. Основанием по мнению "добродетелей" был тот факт, что фермер, являясь отцом такого складного юноши, каким был его первый сын, не мог быть отцом такого болезненного и слабого мальчика как второй. К тому же группы крови отца и первого сына совпадали, а вот второй мальчик имел группу крови отличную и от отца и от матери. У фермера было два сына. Первый родился, когда фермер был еще молод. Первенец вырос красивым сильным юношей, которым отец очень гордился. Второй мальчик, родившийся намного позже, рос болезненным ребенком. Соседи сплетничали о том, что второй мальчик не его сын и убеждали фермера подать в суд для установления отцовства. Основанием по мнению "добродетелей" был тот факт, что фермер, являясь отцом такого складного юноши, каким был его первый сын, не мог быть отцом такого болезненного и слабого мальчика как второй. К тому же группы крови отца и первого сына совпадали, а вот второй мальчик имел группу крови отличную и от отца и от матери. Группы крови в семье были следующие: фермер - AB мать - 0 первый сын - АВ второй сын - В Учитель естествознания сельской школы, посмотрев на данные групп крови, лукаво улыбнулся и... отсоветовал фермеру подавать в суд. Почему он так поступил и можно ли на основании этих данных считать, что оба юноши являются сыновьями этого фермера? Свой ответ обосновать, назвав генотипы всех членов этой семьи. Группы крови в семье были следующие: фермер - AB мать - 0 первый сын - АВ второй сын - В Учитель естествознания сельской школы, посмотрев на данные групп крови, лукаво улыбнулся и...отсоветовал фермеру подавать в суд. Почему он так поступил и можно ли на основании этих данных считать, что оба юноши являются сыновьями этого фермера Свой ответ обосновать, назвав генотипы всех членов этой семьи.

1.Рассмотрите лягушку. Какую окраску имеют спинная и брюшная стороны тела? В чем значение такой окраски?
2.Какова форма тела лягушки? Какое это имеет значение?
3.На какие отделы делится тело лягушки? Имеется ли четкая граница между головой и шеей? Почему? Какое значение это имеет?
4.Рассмотрите покровы тела лягушки. Чем они образованы?
5.Потрогайте кожу. Какая она на ощупь? Почему?
6.Рассмотрите голову лягушки. Как она сочленяется с туловищем? Понаблюдайте за движениями головы. В какой плоскости происходит перемещение головы? Почему? Какие органы можно обнаружить на голове лягушки? Сколько ноздрей у лягушки? Сравните количество ноздрей у лягушки и рыбы? Почему произошло уменьшение числа ноздрей у лягушки? Рассмотрите глаза лягушки. Опишите их. Каково количество век у лягушки? Подвижны ли они? Какое это имеет значение? Позади глаз найдите участки кожи в виде кружочков. Что это такое? Каково значение этих образований?
7.Рассмотрите туловище лягушки. Какова форма тела лягушки? Какое это имеет значение?
8.Рассмотрите передние и задние конечности лягушки. В чем их сходство и различие? Какими отделами образованы передняя и задняя конечности? Как они располагаются по отношению к туловищу? Чем отличается строение задней конечности от передней? С чем это связано?
9.Какие особенности внешнего строения лягушки связаны с водным, а какие — с наземным образом жизни?