приклад мікроеволюціїїї
10-11 класс
|
Мы можем наблюдать как вредители, например : колорадский жук, крысы, мыши и т.д. Становятся более агрессивными, и стойкими к ядохимикатам и пестицидам.
Другие вопросы из категории
расщепления по фенотипу 1:1:1:1. 4) Формула расщепления по фенотипу и по генотипу 1:2:1. 5) При дигибридном скрещивании формула расщепления 3:1.
четвертой группами крови
Читайте также
хребців, граничну межу «нормального» розвитку волосяного покриву в людини ніколи не встановлювали, а фенотипічно подібне до багатососковості явище шестипалості атавізмом не вважається. Яким чином можна довести, що певна ознака є саме атавізмом, а не чимось іншим (наприклад, вадою розвитку чи крайнім проявом норми реакції)?
2. Приклади атавізмів у людини: а) наявність хвоста; б) апендикс; в) густе волосся на всьому тілі; г) розвиток додаткових пар молочних залоз.
3. Групи організмів, які перебувають у стані біологічного прогресу:
а) молюски; б) мохи; в) комахи; г) покритонасінні рослини.
4. Історична послідовність предкових форм певного сучасного виду: а) гомологічний ряд; б) онтогенез; в) філогенетичний ряд; г) філогенез.
5. Гомологічні органи: а) ласт тюленя і кінцівка крота; б) бульби картоплі та бульбокорені жоржини; в) крило зяблика та крило бджоли; г) передні кінцівки крота і ведмідки.
6. Критерії біологічного прогресу певної систематичної групи організмів: а) розширення ареалу; б) зменшення чисельності популяцій; в) збалансованість народжуваності та смертності; г) збільшення кількості підвидів і видів.
7. Здатність погано захищених видів до наслідування забарвлення чи форми тіла добре захищених видів: а) адаптація; б) ароморфоз; в) мімікрія; г) гомологія.
8. Рудиментарні органи: а) тазові кістки в кита; б) апендикс у людини; в) очі печерних тварин; г) недорозвинені кінцівки у веретільниці.
9.Елементарні фактори: а) дрейф генів; б) ізоляція; в) хвилі життя; г) модифікації.