сервис вопросов и ответовЦвет, свет и глаза. Объясните почему?
5-9 класс|
|
От черных предметов не падают лучи света. Но при этом человек отчетливо видит ярко выраженные черный цвет. объясните как?
Ольга454
26 окт. 2014 г., 12:31:11 (9 лет назад)
Jannalogvinenko
26 окт. 2014 г., 14:08:28 (9 лет назад)
Человек видит черный цвет потому что наш хрусталик отчетливо вырисовывает структуру этого обьекта.
Katuha97
26 окт. 2014 г., 16:11:28 (9 лет назад)
глаз на него свет не падает а отражается от линзы
Jankakz22
26 окт. 2014 г., 18:19:21 (9 лет назад)
есть мысли какие нибудь? каждое мнение важно ! спасибо!
Pagma
26 окт. 2014 г., 22:01:04 (9 лет назад)
спасибо! в счет конечно)
Ответить
Другие вопросы из категории
Если у человека волнистые волосы доминируются над прямыми, а чёрный цвет волос- над светлым какое потомство можно ожидать в следующих поколениях если от
ец- дигетерозиготный с тёмными волнистыми волосами, а мать_рецессивная дигомозигота?
каковы меры защиты от заражения паразитическими червями
Только побыстрее люди,за это 34 балла!нужно прямо сейчас!
Укажите номера правильных утверждений 1. Удаление верхушки окрня усиливает его рост 2.Корневые волоски это выросты клеток покровной укани
корня
3. Пестик этоорган где формруется семязачаток с яйцеклеткой
4.Главная часть цветка это яркий околоцветник привлекающий опылителей
5. Проросток любого растения состоит из двух частей корня и побега
6. Лист орган фотосинтеза газообмена и испарения
7. Устьице это дыхательные клетки в кожице листа
8. Видоизменение органов обусловлено приобретением новых функций в связи с жизнью растений в изменяющихся условиях среды
9. Клетк камбия осуществляют рост стебля в длину
10. Корневище это видоизменённый побег а клубень это видоизменённый стебель
Читайте также
Объясните, почему существование жизни на Земле было бы невозможно без бактерий и грибов.
Составьте пять цепей питания. Все они должны начаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточным звеном в первом случае должен быть дождевой червь, во втором – личинка комара в пресном водоеме, в третьем – комнатная муха, в четвертом – личинка майского жука, в пятом- инфузория-туфелька. Все цепи питания должны заканчиваться человеком. Почему количество звеньев не превышает 6-7?
Океан – обширная саморегулирующаяся система, удаленная от населенных территорий. Почему б в таком случае не использовать его для захоронения основной массы радиоактивных и других опасных отходов? Объясните свою точку зрения: принимаете вы это предложение или отвергаете его?
В каждой наземной экосистеме обязательно образуется детрит – запас мертвых органических веществ. Назовите организмы, которые питаются детритом. Какова роль этих организмов в экосистеме?
Оказывается, что в прудах - охладителях при тепловых электростанциях, экономически выгодно содержать растительноядных рыб. Объясните почему.
В некоторых хозяйствах в одних и тех же прудах разводят и карпов, и уток. При этом рыбная продукция не снижается, а повышается. Предложите объяснение.
1. Особенно опасны переломы костей у людей пожилого возраста. Объясните почему.
2. Анатомы выделяют три вида соединений костей. Назовите тип соединения, к которому относят соединение тел большинства позвонков шейного отдела друг с другом.
3. Назовите причины утомления мышц.
4. Назовите мышцы которые осуществляют глубокий вдох.
5. Объясните, почему кость, находящуюся определенное время в концентрированной соляной кислоте, можно завязать узлом.
Помогите пожалуйся решить!! Срочно 1) объясните, почему чем ниже расположен позвонок в позвоночном столбе тем, он масивнее?
2) какой вывод о функциях грудной клетки можно сделать исходя из формы образующих ее костей?
3) Объясните, почему позвонки крестцового отдела сливаются в одну кость крестец?
4) Чем оъясняется наличие у человека изгибов позвоночника и каково их значение?
2. Прикоснитесь осторожно к внутреннему углу глаза несколько раз. Определите, после скольких прикосновений мигательный рефлекс затормозится.
Проанализируйте эти явления и укажите их возможные причины. Выясните, какие процессы могли происходить в синапсах реф¬лекторной дуги в первом и во втором случаях. 3.Проверьте возможность с помощью волевого усилия затормозить мигательный рефлекс. Объясните, почему это удалось. 4. Вспомните, как проявляется мигательный рефлекс, когда в глаз попадает соринка. Проанализируйте ваше поведение с точки зрения учения о прямых и обратных связях. 5. Сделайте вывод о значении мигательного рефлекса.
Вы находитесь на странице вопроса "Цвет, свет и глаза. Объясните почему?", категории "биология". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "биология". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.