приведите примеры внушаемости и негативизма.Дайте им оценку
5-9 класс
|
Внушаемость- люди едят таблетки и внушают себе что всё будет хорошо хотя под этими таблетками может скрываться что угодно.
негативизм- обычное упрямство, или не принимать ту или иную точку зрения.
Другие вопросы из категории
2) какое значение в жизни растения имеет листопад?
3) Приведите примеры растений с видоизмененными листьями.
4)Каково значение лесополос в борьбе с засухой?
5) Перечислите основные функции стебля растения.
6) установите взаимосвязь внутреннего строения стебля и его основных функций.
7) Почему при прополке посевов вручную не следует выдергивать сорняки из почвы очень быстро?
8) Почему клубень относят к видоизмененным побегам, а не к видоизмененным корням?
9) Подготовьте сообщение о видоизмененных побегов у растений, растущих у вас дома
Ответьте хотя бы на один вопрос.
А) хлоропласты
Б) хромосомы
В) митохондрии
Г) лизосомы
енок ; 2). От скрещивания с комолой коровой-комолый телёнок;3).От другой комолой коровы родился рогатый телёнок. Каковы генотипы всех родительских особей? Каких по фенотипу телят можно ожидать от этих животных?
Читайте также
интеграции
3.чем отличаются люди,принадлежащие к экстравертам и интравертам
Перечислите основные отличия высшей нервной деятельности человека от высшей нервной деятельности животных.А в чём проявляется их сходство?
Приведите примеры внушаемости и негативизма.Дайте им оценку.
2.Любой живой организм производит детей больше , чем их может выжить . Причинами гибели организмов являються --- ......,.......,
3.Всем живым организмам приходиться бороться с неблагоприятными для жизни условиями . Приведи примеры неблагоприятных условий -- для растений -..........., для животных - ........., для человека - ...........
4.Все, что окружает живой организм , называют ...... , .... .
5 . В твоем опыте с семенами дали всходы те из них , которые развивались при .....
условиях. Остальные погибли.
6.Питаясь разной пищей , хищники , растительноядные животные , паразиты способствуют сохранению разнообразия жизни на Земле . В природе все взаимосвязанно через цепи питания . Составь цепь питания, укажи на ней связь одних организмов с другими .
7.Растения образуют органические вещества из неорганических веществ.
Для этого им нужны - ........
8.Жизнь человека и животных зависит от растений , так как ........ .
9.Жизнь растений зависит от человека и животных . Например - ......... .
10.Человек должен знать , что все живые организмы на Земле связаны друг с другом . Уничтожая одних , он вызывает гибель других , ставит под угрозу и свою жизнь . Приведи примеры влияния человека на живые организмы в твоей метсности : а) положительное , на твой взгляд , влияние. б) отрицательное влияние .
2) Приведите примеры связей животных арктических пустынь с растениями и друг с другом?