Расположите в порядке уменьшения по продолжительности времени:

крови и резус-фактор – аутосомные
несцепленные признаки. Группа крови
контролируется тремя аллелями одного
гена: i0,
IA,
IB.
Аллели IA и
IB доминантны
по отношению к аллелю i0.
Первую группу (0) определяют рецессивные
аллели i0,
вторую группу (А) определяет доминантный
аллель IA,
третью группу (В) определяет доминантный
аллель IB,
а четвёртую (АВ) – два доминантных
аллеля – IAIB.
Положительный резус-фактор (R) доминирует
над отрицательным (r).У отца третья группа
крови и положительный резус
(дигетерозигота), у матери вторая
группа и положительный резус (дигомозигота).
Определите генотипы родителей. Какую
группу крови и резус-фактор могут иметь
дети в этой семье, каковы их возможные
генотипы и соотношение фенотипов?
Составьте схему решения задачи. Какой
закон наследственности проявляется в
данном случае?

нужны факты на тему:что происходит в организме, когда человек танцует,почему ему нравится танцевать,может быть что-то про гормоны или еще что-нибудь, очень надо!

Обоснуйте необходимость и целесообразность появления данных тканей, учитывая особенности условий в наземно-воздушной среде.

теме « Эволюция человека».
1. Какие группы доказательств
происхождения человека от
животных вы знаете?
2. По какому признаку
австралопитека включают в
семейство ЛЮДИ?
3. Как переводится с латинского
«австралопитек»?
4. От какой группы произошли
австралопитеки?
5. Какие виды этого рода вы
знаете?
6. Назовите первого
представителя рода ЧЕЛОВЕК.
7. Чем все представители рода
ЧЕЛОВЕК отличались от всех
представителей рода
АВСТРАЛОПИТЕК?
8. Как по латыни звучит
«Человек умелый»?
9. Перечислите виды рода
ЧЕЛОВЕК в порядке их
возникновения.
10. Латинское название
«Человека прямоходящего».
11. Латинское название
«Человека разумного».
12. Перечислите основные
находки ископаемых предков
человека (переходящий
вопрос для нескольких
учеников).
13. К какому виду относился
неандерталец?
14. К какому виду относился
кроманьонец?
15. К какому виду относился
питекантроп?
16. К какому виду относился
синантроп?
17. К какому виду относился
гейдельберский человек?
18. К какому виду относился
пилтдаунский человек?
19. Какие виды рода ЧЕЛОВЕК
относились к древнейшим
людям?
20. Какой представитель вида
Homo sapiens относился к
древним людям?
21. Какие представители вида
Homo sapiens относятся к
новым людям?
22. Перечислите сходства
человека и человекообразных
обезьян (переходящий вопрос
для нескольких учеников).
23. Перечислите отличия
человека и человекообразных
обезьян (переходящий вопрос
для нескольких учеников).
24. Какие особенности строения
человека связаны с
прямохождением?
25. Назовите основные
направления эволюции
человека.
26. Назовите социальные
движущие силы эволюции
человека.
27. Что такое рудименты?
28. Что такое атавизмы?
29. Назовите атавизмы,
присущие человеку.
30. Назовите рудименты
человека.

Редуценты

Лиса, Заяц, Пищуха, Мышь полевая, Трава, Гусеница, Синица, Божья Коровка, Сова, Ястреб, Береза, Тля

позвоночных животных в порядке их эволюционного возникновения: а) губчатые
легкие, б) плоские ногти, в) туловищные почки, г) трехкамерное сердце, д)
поясничные позвонки.

Расположите в правильном порядке пункты инструкции по работе с фик­сированным микропрепаратом крови человека. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1)зарисуйте микропрепарат крови человека, сделайте обозначения
2)зажмите препарат крови человека лапками-держателями
3)положите микропрепарат крови на предметный столик
4)глядя в окуляр, настройте свет
5)медленно приближайте тубус микроскопа к микропрепарату, пока не увидите чёткого изображения крови человека
6)поставьте микроскоп штативом к себе на расстоянии 5–10 см от края рабочего стол