Приспособления растений к жизни в пустыне и тундре
10-11 класс
|
в пустыне:
- длинный корень
- маленькая площадь у листьев (калючки), что бы вода медленней испарялась
-У многих растений пустыни листья покрыты либо пушком либо восковым налетом, что тоже уменьшает площадь испарения листьев.
Другие вопросы из категории
1.все корни одного растения образуют вместе корневую систему. 2. в стержневой корневой системе хорошо развиты боковые корни. 3. такая корневая система у растений семейства злаковых, бобовые, крестоцветные. 4.в мочковатой корневой системе преобладают придаточные корни, а главный развит плохо. 5.она свойственна линейным и сложноцветным растениям.
Под действием азотистой кислоты( мутагенный фактор) цитозин в результате дезаминирования превращается в урацил. Какое строение булет иметь участок белка вируса табачной мозаики, если все цитозиновые нуклеотиды подвергнутся указанному химическому превращению?
структурные элементы хлоропластов
строма
граны
кристы
тилакоиды
микротрубочки
Читайте также
в качестве самостоятельной науки экология начала развиваться 5. направление движения естественному отбору диктует 6. Факторы окружающей среды , воздействует на организм 7. Группа экологических факторов , обусловленная влиянием живых организмов 8. Группа экологических факторов, обусловлена влиянием живых организмов 9 . Группа экологических факторов, обусловленная влиянием неживой природы 10. Фактор неживой природы, дающий толчок сезонным изменениям в жизни растений и животных . 11. способность живых организмов иметь свои биологические ритмы в зависимости от длины светового дня 12. Самый значимый для выживания фактор 13. Свет, химический состав воздуха , воды и почвы , атмосферное давление и температура относиться к факторам 14. строительство железных дорог , распашка земель , создание шахт относяться 15. Хищничество или симбиоз относиться к факторам 16. растения длинногодн обитают 17. растения короткого дня обитания 18.растени тундры относиться 19.РАстения полупустынь ,степей и пустынь относиться 20. Характерный показатель популяции . 21. Совокупность всех видов живых организмов, населяющих определенную территорию и взаимодействующих между собой 22. Наиболее богатая видовым разнообразием экосистема нашей планеты 23. экологическая группа живых организмов , создающих органические вещества 24. экологическая группа живых организмов ,потребляющие готовые органические вещества , но не проводящих минерализации 25. экологическая группа живых организмов ,потребляющих готовые органические вещества и способствующих полному превращению их в минеральные вещества 26 . полезной энергии на следующий трофический(пищевой) уровень переходит 27 . консументы I порядка 28. консументы IIили III порядка 29. мера чувствительности сообществ живых организмов к изменениям определенных условий 30.способность сообществ (экосистем или биогеоценозов) поддерживать свое постоянство и противостоять извенению условий окружающей среды 31. низкая способность к саморегуляции , видовое разнообразие , использование дополнительных источников энергии и высокая продуктивность характерны для 32. искусственный биоценоз с наибольшей интенсивностью обмена веществ на единицу площади . с вовлечением круговорот новых материалов и выделением большого количества неутилизируемых отходов характерны для 33. пахотными землями занято 34. города занимают 35. оболочка планеты , заселенная живыми организмами 36. автор учении о биосфере 37. верхняя граница биосферы 38. граница биосферы в глубинах океана . 39 нижняя граница биосферы в литосфере . 40 . международная неправительственная организации , созданная в 1971 году, совершающая наиболее действенные акции в защиту природы.
желательно больше приспособлений..
1. условие обитания
2. особенности строения
3. причины приспособленности ( факторы)
1.приспособленность организмов к среде обитания ее причины. относительный характер приспособленности организмов. приспособленность растений к использованию света в биогеоценозе
2.основные направления эволюции идиоадаптация и дегенерация, их роль в биологическом прогрессе
3. современные представления возникновения жизни на земле.